主題: 如何面對不愛做作業的孩子?

  • 月上柳梢頭
樓主回復
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  • 回復:1
  • 發表于:2013/9/23 8:44:55
  1. 樓主
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           1.從家長自身找原因,分析孩子在幼(幼兒園)—小(小學)銜接期間孩子的一些表現,思考:孩子第一次出現不情愿寫作業時的情景(情景再現—父母的態度、方法,孩子的反映等),然后反思:是我們的教育方式出現了偏差,才導致孩子今天的行為習慣。因為孩子在幼兒園和小學的交接間,如果家長沒給孩子做好入學前的準備,不分析孩子的心理上能不能接受小學的正規教學方式;如果家長沒有在日常中要教會孩子該怎么面對學習,讓孩子知道學習是一件快樂的事情,使孩子心理有美好的幻想,對未來(小學)的學習有種向往,那孩子會對新的學習環境產生懼怕心理。因為家長對孩子天天講道理、橫比喻、豎舉例,把我們大人的焦急心理傳遞、影響孩子。那孩子就會有很多壓力,偶爾的作業沒有完成,就招來一頓打或罵——那孩子在這種壓力下,孩子或被迫“屈從”,或鋌而走險,反抗心強的孩子,就容易由逆反心理發展到厭惡逃避的心理。 導致孩子怕做作業,或者干脆不做。這樣反反復復,孩子、家長、老師都累——但沒有效果。 
        


       2.幫助孩子樹立信心 
       你的孩子智力不錯,關鍵是缺少開啟的鑰匙。多給孩子信心,心思不要老放在孩子不行,不做作業等等孩子不足的方面。信心是前進的源泉,進取是成功的根本。在學習上,氣可鼓而不可泄,家庭教育的技巧就在于如何創設成功機會,滿足孩子的需要,厭學者的顯著特點是喪失了信心,只要我們家長適當地降低對子女的學習要求,創設情境,讓孩子成功(那怕一點點,也要表揚),讓孩子體驗到成功的喜悅,滿足孩子尊重的需要。信心、期待會使學生產生積極的、主動的學習動機,增強信心,克服自卑,糾正厭學情緒。在孩子每一次作業、考試或是成長經歷中表現有進步時,家長應該有意識的表揚,使他們看到希望,樹立信心。美國哲學家愛默生曾說:“自信是成功的第一要決”。一個人只有成功的決心和信心才能保持最佳的精神狀態。 
       


       3.尊重孩子 多傾聽 
        孩子是人,不是我們的私有財產。家庭中氣氛愉快、開放、充滿自由氣息,家人間的溝通要清晰、明確、溫暖、和諧,這樣孩子就有機會將自己的想法說出來,也會從父母及家人的反應中學會調整自己的想法,修正自己的行為。另是家長還應該給孩子降壓、松綁,不要過分強調競爭;要多傾聽、多寬慰、多疏導,鼓勵子女只要花了力氣,學出自己的水平就是成功。少在乎(不要老指責)孩子的犯錯,在糾正孩子的錯誤行為時候,多分析原因站在孩子的位置考慮,多點關心孩子的休息和心境。



  
  • 天馬行空
  • 發表于:2013/10/22 15:16:41
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不做作業的孩子令家長和老師頭疼。
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